技术过时，规模不足，功能失调的今天的课程，土地锁定，高中科学实验室提供了巨大的改进潜力。一半的实验室位于没有自然日光的室内教室里，这是一种舒适的设施，淹没了相邻的走廊。实验室的物理关系使教师在进行安全实验的同时，也面临着合作的挑战。需要进行重大改革。

这个过程开始于教育评估，这将为科学系的教学方法确立目标。增加合作学习、以学生为中心的空间、以项目为基础的学习、共享空间、灵活性和展示学习是导致建筑解决方案收费的主要目标。

这项革新将一个50年的设施变成了二十一世纪的教育工具。消除一些多余的出口空间，并推动学习空间到建筑物的周边开始捕捉一个多用途的焦点为这280万美元的科学中心改造。学生展览区，位于科学翼的核心，允许大量的灵活性，所有科学课程和一个伟大的突破空间小团体和学生陈述。空间中还包括可移动标记板，学生可以记录数据，然后悬挂在展览品空间的各个位置以及实验室以展示他们的发现。

在物理和哲学上使实验室成为以学生为中心的环境中的“圣贤”。
教师协作领域不仅激发了共同课程的教学计划，而且还为实验室之外的个人物品提供了空间——为学生学习领域提供了空间。
独立的研究实验室为高级学生提供了专门的空间，以完成精英高等教育机构的入学要求。
大型Windows允许学生看到在新的21世纪实验室里学习的所有学习空间的墙壁后面正在发生的事情。
学生和教师都可以进入一个灵活的大型会议室。
这种革新的架构支持学校在学习时对学生提供更多的自由和更多的责任的愿望。

除建筑外，该项目还用一种新的节能变风量系统取代了一个已有50年历史的通风系统。这不仅为科学翼提供了热舒适，而且为邻近该地区的其他60间教室提供了热舒适。

Firm DLA Architects, Ltd.

Type Educational › High School Industrial › Laboratory

YEAR 2013

SIZE 10,000 sqft - 25,000 sqft

BUDGET $1M - 5M

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关键词：常绿公园高中建筑、建筑新闻、室内设计、组合、规格、品牌、市场、产品科学中心改造